Чудесная карусель - сценарии для детей

Зал украшен шарами, флажками, лентами, разворачиваются плакаты, на которых написано «Чудесная карусель». Звучит фонограмма песни «Карусель, карусель...». Выходит ведущая.

Ведущая:

Начинать пора нам представление. Здравствуйте, друзья!

Нас игры ждут и приключения,

Тянуть с началом нам нельзя!

Я

— хозяйка «Чудесной карусели», моя мечта -всех сделать веселыми, перезнакомить и сдружить. А теперь, как водится, давайте с вами знакомиться.


Водят хоровод знакомства или играют с мячом в игру «Будем знакомы».

Ведущая:

Вот теперь, когда мы с вами познакомились, можно продолжать веселиться, петь и танцевать. Спешите все на карусель,

Чтоб добрых повстречать друзей!

Из толпы выбегают кот Базилио и лиса Алиса.

Кот:

Приветик!

Лиса:

Начинайте! Вы нас уговорили, мы пришли кататься. Но что это

— здесь нет сидений?

Кот:

Ой, не могу, сидений-то нет, сидений-то нет!


Ведущая:

Мы очень рады вашему появлению, но дело в том, что карусель у нас музыкальная. Она приглашает тех, кто умеет и любит что-нибудь делать сам. А вы что умеете?

Кот и Лиса:

Все!

Ведущая:

Ну, например?

Кот:

Например, хулиганить! (Протыкает шар.)

Лиса:

Кричать, прыгать. (Изображает.)

Ведущая:

Прекратите, это совсем не то! А вы, собственно,

кто такие?

Кот и лиса (переглядываются):

А вот пусть ребята угадают, кто мы такие.

Поют песню Лисы и Кота из сказки «Золотой ключик». Дети отгадывают.

Ведущая:

Ах, вот как! А где ваши родители?

Лиса:

А мы от них убежали.

Кот:

Да, убежали!

Лиса:

Мы лучшие в мире непослушные дети!

Ведущая

Ну что ж, тогда вам придется слушать нас. Сейчас ребята будут играть в игру, а вы будете болеть за них.

Проводится игра-эстафета «Посади картошку».


Ведущая:

Молодцы, ребята! Хорошо поиграли, а теперь потанцуем.

Звучит музыка.

Лиса:

А мы хотим не только танцевать.

Кот:

Мур, да!

Ведущая:

А вы умеете стихи читать?

Лиса:

Конечно, умеем!

Кот:

Даже сочинять умеем!

Ведущая:

Даже сочинять?

Кот:

Игру такую «Буриму»

— знаете?

Ведущая:

Не «Буриму», а «Буриме»

— знаем.

(Если дети не знают, объясняет правила игры. Можно заранее заготовить листовки с правилами для детского праздника)

Ну, давайте попробуем поиграть. Сейчас мы узнаем, на что способны Базилио и Алиса. Запоминайте слова: метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепиано, пенсне, кафе.

Запомнили?

Кот и Лиса:

Конечно. Сейчас поэму напишем!

Лиса:

Как-то рано поутру


С другом сели мы в метру.

Кот:

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре!

Лиса:

Вот сидим мы с ним в кине

Без кашне и без пальто.

Кот:

А, вернее, я и ты

Без пальто и без кашны.

Ведущая:

Ну, знаете, так и я сочиняю...

Если в кинах кенгура

Ходит, бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Лиса:

Кенгуру в кафе зашел,

Занял там свободный стол

Кот:

И сидит за доминой

С шимпанзе и какадой.

Лиса:

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян.

Кот:

Тут и взрослый, сняв пенсне,

Хохотал на все кафе.

Лиса:

Интересная кина,

Жаль, что кончилась она.

Кот:

В гардероб пора бежать

—

Будут польта выдавать!

Ведущая:

Ну, ребята, похоже, вы и в школе-то не учились.

Лиса:

Как не учились?


Кот:

Как это? Как это?...

Ведущая:

Знаете ли вы падежи?

Лиса:

Конечно, конечно!

Кот:

А как же! Изменительный, родительный, давательный, обвинительный, предлагательный.

Ведущая:

Все ясно, достаточно. Давайте лучше поиграем в

другую игру.

Играют в игру с ложкой.

Ведущая:

Молодцы, ребята! Все активные, энергичные. Мне кажется, пора потанцевать.

Звучат 2—3 мелодии.

Ведущая:

А теперь отгадайте загадки:

С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка,

Как зовется сам мальчишка?

Дети:

«Азбука», Буратино.

Ведущая:

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдет,

А жадность, друзья, до беды доведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

Дети:

«Сказка о рыбаке и рыбке».

Ведущая:

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку -

Знают девочку-малышку.

Дети:

Дюймовочка.

Ведущая:

Кто-то за кого-то ухватился крепко.

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может, это ...

Дети:

Репка.

Лиса:

Загадки какие-то заячьи

— репка, рыбка:

Кот:

Вы лучше мою загадку отгадайте.

Мне не нужно в друзья никого,

Не хочу я играть даже в прятки.

Я люблю в мире больше всего

Делать что?

Дети:

Стрелять из рогатки.

Лиса:

Нет, лучше мою отгадайте.

Я в деревню пойду прогуляться

И кого-то засуну в мешок...

Кто сумеет сейчас догадаться?

У меня на обед...

Дети:

Петушок.

Ведущая:

Это еще что такое? Да вы не только забияки, вы еще и невоспитанные, уходите с нашей карусели.

Кот и Лиса:

Мы больше не будем. Мы постараемся исправиться.

Ведущая:

Вот и хорошо. Теперь не мешает размяться. Застоялись мы с вами. Давайте танцевать!

Звучит фонограмма.

Лиса:

Ой, притомилась.

Кот:

Танцы, так танцы!

Лиса:

Ребята, давайте вы поиграете, а мы с Базилио отдохнем и посмотрим!

Дети играют в игру.

Ведущая:

А сейчас все приглашаются на танцы!

Звучит 3—4 фонограммы.

Кот:

Вот и подошла к концу наша встреча.

Лиса:

До свидания, друзья, до новых встреч!

Кот и Лиса:

Наша Чудесная карусель говорит вам «До свидания»!

Ведущая:

Хоть удержать никак нельзя

Минуту расставания,

Мы не прощаемся, друзья

—

Все вместе:

До свидания! .................