классный руководитель Анкета "Современный классный руководитель"
Класс __________
1. Кто, на Ваш взгляд, должен осуществлять классное руководство в школе?



 

• Учитель-предметник;
• освобожденный классный руководитель (воспитатель);
• куратор параллели классов;
• кто-то еще (укажите) _________________________________________

2. Есть ли в школе документы, определяющие работу классных руководителей?

 

 

• Да (укажите какие) __________________________________________ ;
• нет.

3. В каком виде в школе представлены функции классного руководителя?


 

 

• Функции есть, прописаны и официально утверждены;
• функции есть, разработаны педагогическим коллективом школы;
• функции есть, взяты из официальных документов или использован опыт других школ;
• прописанных и утвержденных функций нет, но в школе существует устоявшееся мнение о том, что входит в обязанности классных руководителей;
• определенных представлений о функциях классных руководителей нет.

4. Если у Вас возникают затруднения, связанные с работой классного руководителя, к кому (чему) Вы обращаетесь за помощью, поддержкой?


 

 

• К другим учителям;
• к администрации школы;
• к методической литературе;
• к методистам;
• к Интернету;
• не обращаюсь за помощью.

5. Насколько Вы удовлетворены работой со своим классом?

 

 

• Получаю полное удовлетворение от своей работы классным руководителем;
• частично доволен (довольна), хочется сделать лучше, но необходима помощь;
• не получаю никакого морального удовлетворения.

6. Какие из перечисленных ниже видов деятельности администрация требует от классных руководителей выполнять систематически, а какие эпизодически?

 

 

 

Виды деятельности	Систематически	Эпизодически
Ведение классной документации
Контроль учебной деятельности учащихся
Проведение классных часов
Изучение, диагностика школьников
Индивидуальная работа с отдельными школьниками
Организация участия класса в школьных мероприятиях, делах
Посредническая работа с учителями-предметниками
Проведение родительских собраний
Индивидуальная работа с родителями (в т. ч. посещение на дому)
Организация дежурства в классе
Организация дежурства по школе
Организация питания школьников
Организация классного самоуправления
Организация досуга в классе, классных праздников
Другие требования (укажите какие)

 

7. Предусмотрены ли официально в школе формы материального или морального стимулирования деятельности классных руководителей?





 

 

 

• Да и систематически применяются;
• да, но применяются редко;
• нет.

Если ответ "да", укажите какие именно ___________________________ .
8. Какую документацию по классному руководству Вы ведете (кроме классного журнала, личных дел, плана воспитательной работы)? _____________________________________________________________________________ .
9. Из каких источников Вы узнаете о нововведениях в воспитательной работе?
Периодические издания (укажите какие) _______________________ ;

 

 

• методическая литература, монографии;
• в методкабинете;
• от своих коллег;
• в Интернете;
• не интересуюсь этим вопросом.

10. Помощь каких специалистов Вам необходима и будет полезна?
Школьного психолога;

 

 

• социального педагога;
• администрации школы;
• другое (укажите) ____________________________________________ .

11. Какому виду деятельности Вы уделяете больше времени?
Организаторская работа;


 

 

• работа непосредственно с учениками;
• работа с документами;
• работа со взрослыми (родители, администрация, учителя-предметники).

12. Насколько часто у Вас как у классного руководителя возникают конфликты? Выберите оценку и поставьте знак "+" в соответствующей колонке:

 

 

 

Категория конфликтов	Часто	Иногда	Редко	Не бывает
С классом
С родителями учеников
С отдельными учениками
С администрацией
С учителями

 

13. Какие цели и задачи были самыми важными для Вас в прошедшем учебном году (не обязательно записанные в плане)? ______________________________________________

14. Какие профессиональные затруднения Вы испытываете в работе классного руководителя?
Диагностика (личности, классного коллектива, уровня воспитанности и т. д.);




 

 

 

• анализ и самоанализ;
• планирование воспитательной работы;
• профориентационная работа;
• работа с родителями;
• внутришкольное взаимодействие;
• самоуправление;
• новые педагогические технологии;
• работа с трудными учащимися;
• другое (укажите) ____________________________________________ .

15. Какие формы деятельности классного руководителя Вы используете систематически, какие эпизодически? Если не используете ту или иную форму, то ставьте прочерк.

 

 

 

Формы работы	Систематически	Эпизодически
Организационный классный час
Тематическая беседа с классом
Экскурсия
Встреча с интересными людьми
Классные праздники
Беседа с отдельными школьниками
Диспуты, дискуссии
Интеллектуальные игры, конкурсы
Деловые игры
Тренинги
Клубные формы общения
Театральные постановки
Походы
Дальние поездки
Посещение театра, концерта
Спортивные игры и занятия
Коллективное планирование и анализ дела
Выпуск стенгазет
Анализ ситуаций, случаев, происшествий
Другие формы (укажите какие)

 

16. Так ли уж необходимо школе МО классных руководителей?




 

 

 

• Да, необходимо, помогает в работе;
• пользы МО не приносит;
• МО необходимо, но нужно изменить его работу;
• мне все равно.

17. Ваши предложения по вопросу организации МО классных руководителей:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Обработка результатов анкеты проводится путем анализа ответов и выделения в соответствии с ними проблемных зон.
Для определения, насколько грамотно педагог распределяет свое время, можно предложить ему задание "Хронометраж". В течение одной недели проводится хронометраж времени, затрачиваемого на различные виды деятельности классного руководителя, используя следующую таблицу:

 

 

 

Понедельник	Вторник	…	Воскресенье	Примечания
Что делали	Время	Что делали	Время		Что делали	Время

 

Пример заполнения:




 

 

 

 

Понедельник	Вторник
Что делали	Время	Что делали	Время
Беседа с М.	10 мин	Составление текущего плана работы	20 мин
Разговор с учителем физики	10 мин	Работа с активом класса	30 мин
Классный час	50 мин	Индивидуальная встреча с родителями М.	30 мин
Проверка дневников	20 мин	Подготовка экскурсии	10 мин

................................... КЛАССНЫЕ ЧАСЫ СЦЕНАРИИ ПЕСНИ ПЕСНИ-ПЕРЕДЕЛКИ АФОРИЗМЫ И ЦИТАТЫ ВИКТОРИНЫ ИГРЫ И КОНКУРСЫ АНИМАЦИИ, ШАБЛОНЫ классный руководитель